L’introduction de l’anglais dans l’enseignement élémentaire, en particulier pour les classes de CM1 et CM2, sera mise en œuvre durant cette année scolaire dans le cadre d’une phase expérimentale, a annoncé le Secrétaire général du gouvernement.

« Le Premier ministre a chargé le ministre de l’Éducation de s’assurer que, tant pour la phase expérimentale que pour le déploiement ultérieur, une feuille de route claire et réaliste soit élaborée, garantissant l’égalité d’accès pour tous les élèves et en adéquation avec les besoins du marché du travail », a déclaré Ahmadou Al Aminou Lo.

Lors de la présentation des recommandations du Conseil interministériel pour la rentrée 2024-2025, dirigé par le Premier ministre Ousmane Sonko, M. Lo a précisé que « les ministres de l’Éducation nationale et de la formation professionnelle, en collaboration avec toutes les parties concernées, commenceront cette année une refonte complète des curricula éducatifs, conformément à la vision du projet ».

Il a souligné que cette vision se concentre sur la souveraineté nationale, la promotion des valeurs citoyennes, de l’histoire authentique, des langues nationales, ainsi que sur les sciences, les technologies, le numérique, la sécurité routière, l’éducation à l’environnement et le développement durable. Concernant les langues nationales, le Premier ministre souhaite établir un bilan des initiatives en cours et soumettre les résultats, a rapporté M. Lo.

En ce qui concerne les réformes, « les ministres de l’Éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la formation professionnelle, en collaboration avec toutes les parties prenantes, entameront dès cette année la réforme du système d’évaluation certificative (CFEE, BFEM, BAC), en lien avec la refonte des curricula », a ajouté le Secrétaire général.

Il a également indiqué que « le ministre de l’Éducation nationale devra prendre les mesures nécessaires pour mettre en œuvre la Stratégie numérique pour l’Éducation, notamment en créant, dès la rentrée, une filière numérique et en débutant son expérimentation au sein des Lycées Nation-Armée pour la Qualité et l’Équité (LYNAQE) ainsi que dans certains lycées d’excellence ».

Le ministre de l’Enseignement supérieur est prié, en collaboration avec le ministre des Finances et du Budget, de « veiller à l’achèvement des projets en cours dans les campus pédagogiques et sociaux ». Enfin, le ministre de l’Éducation nationale est invité « à déployer la Nouvelle Initiative pour la Transformation Humaniste de l’Éducation (NITHÉ) ».